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大数据时代为高职软件技术专业人才培养带来机遇，主要表现为海量的数据推动人才培养性，丰富的教学资源助力人才培养创新，多元的传播模式延伸课堂教学，先进的教学理念推动课程教学改革。但目前高职软件技术专业人才培养存在不足，为有效应对这些问题，顺应大数据时代的要求，有必要明确人才培养目标，健全课程教学体系，创新教学方式方法，并落实相应的保障措施。
众利聚购APP介绍：
1.团长发团：有100元，200元，300元，500元产品
团长对不同价格产品可以选择开11人团，21人团，31人团，51人团
在规定时间内（30分钟）拼团成功，团长获得产品价格的15%佣金奖励，例如100元产品的团，每成团一次，团长赚15元，成100个团，团长赚15×100＝1500元/天1500×30＝4.5万/月
2.普通团员：保持其账户有等值该面值金额的购物卡即可参与拼团
抽奖规则：每天多可参与15次拼团；
每次成功开团，系统随机选择一人拼；
拼中团员即得到价值100面值购物卡
100等额数量的众利豆
未拼中其余团员，则平均分配10元红包
作为参团奖励例5人参与100购物卡拼团
未被选中的4位团员则平均分得10元
注：以上只做系统模式简易介绍，开发类似众利聚购系统可至电181威2215电0410//联系本司，专注于开发移动互联网系统，微商管理系统，微行分销系统，微行小程序，微行公众号，APP开发，系统等定制开发。
大数据是指海量数据的集合，规模庞大、增长快速、种类多样、来源复杂、低价值密度，这是大数据的显著特征。[1]高职教育教学中融合大数据，要求在高职人才培养全过程引入大数据，在制定人才培养目标、设置教学课程、创新教学方法、开展教学评价等发挥大数据的作用，并利用互联网丰富的教学资源，将线上教学与线下教学结合，、客观、全面掌握学生学习情况，让人才培养不再局限于课堂教学。事实上，高职软件技术专业人才培养的关键是提高学生知识应用技能，让他们适应工作岗位需要。